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競聘演講稿學校治理當好小學校長
更新時間:2011-12-28 22:41:08


 小學校長是學校行政負責人,是學校的法人代表。其主要職責就是全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規,自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾向。一名合格的小學校長,應該是思想品德好,忠誠于人民的教育事業,熟悉教育教學規律,知識面廣,懂得學校治理的專業人才。那么,如何認真履行校長職責,加強學校治理,當好一名校長呢?  一、要有強烈的奉獻精神。
  作為一名校長,應熱愛黨、熱愛人民,熱愛教育,有把自己的一切獻給社會主義教育事業的赤誠之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學方向,不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心,就能在逆境中經受住考驗,自強不息,勇于創新,勇于探索,永遠向前;有了這顆心,就會有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,襟懷坦白,任人唯賢,在學校工作中,克己奉公,無私奉獻。
  二、要有較高的業務能力。
  小學校長不僅要做“治理上的能手”,而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長,群眾才會由衷地佩服你,也才能成為教學上的“領頭羊”,才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業務培訓外,自己要經常地學習教學雜志上刊登的外地的先進教學經驗和方法。并應堅持寫業務學習筆記,規定在校內聽課不少于20節,校長要帶一門主課(語文或數學)。力求做到多帶課,帶好課。
  三、要有較強的組織治理能力
  有什么樣的校長,就有什么樣的教師,什么樣的學校。校長負有組織和治理學校全盤工作的責任,有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策,就是學校領導和群眾集體聰明相結合的產物。因此,校長要精心設計工作項目和措施,從多種方案中找出最適合本校實際的方案,寫出計劃,以便順利實施。近年來,我校根據學校的實際情況,制定了各種制度和評分細則,有效地推動了學校各項工作的順利開展。學校有治理制度匯編一本,其中有教職工治理細則、五項內容評分細則、實施素質教育方案、教職工獎罰制度、學校各項工作計劃等制度共十五種,力求做到各項工作有章可循,按制度辦事。
  四、要以身作則,率先垂范。
  作為一名合格的校長,不論其年齡如何,理應是學生的師長,教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面,提出了更高的要求。從教育人,從培養學生成為社會主義事業接班人的要求來講,校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此,校長在學校的一切教育和教學活動之中,乃至一言一行,都必須嚴于律己,注重給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的,校長必須率先做到。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段,模擬性、可塑性很強,先進的榜樣就是無聲的力量。因此,校長率先垂范,樹立榜樣,就是寓教于實際行動之中,這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。
  五、作風要樸實,具有團結協作精神。
  具有優良樸實的作風是校長必備的條件,也是最重要的思想修養。校長應具有理論聯系實際、批評與自我批評,密切聯系群眾,發揚民主,勤儉辦學的作風。只有這樣,也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與治理,施展才干的舞臺,要善于調動他們的積極性,聽取他們的意見,依靠群眾,充分發揮集體的力量才能治理好學校。
  六、具有與時俱進,開拓創新的精神。
  創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力,這就要求我們的校長要有創新意識,敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,改進治理方法和教法,努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代,這就要求我們的校長,在其位謀其政,與時俱進,勤奮工作,無私奉獻,

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