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班主任家長會上演講稿
更新時間:2011-12-28 23:04:20

 

一、自我介紹 

工作七年,帶過兩屆學生,一屆從三年級帶到畢業,一屆從五年級帶到畢業。幾年如一日,工作勤懇,一心撲在教育教學上。獲得過區青年崗位能手、優秀中隊輔導員稱號,連續兩年被評為區優秀教育工作者。 

二、班級總體情況介紹 

班級有學生45人,男生29人,女生16人。學生總體素質較好,個別學生接受能力不強,學習能力較差。 

三、學生學習情況通報 

總的來說,學生的學習風氣較濃,大多數學生把學習當作自己的首要任務。 

1.有的同學學習很出色,他們是:(學生名單)

2.有的同學課堂上開動腦筋,積極發言,他們是:(學生名單)

3.有的同學在老師的鼓勵下,課堂上發言比以前積極了,他們是:(學生名單)

4.有的同學作業書寫工整美觀,他們是:(學生名單)

5.還有幾位同學作業比開學初有進步,他們是:(學生名單)

6.關于期中考試:下發試卷,稍作點評:學生總體上閱讀和作文不錯,今后加強審題訓練和課外積累。 

7.采取措施: 

(1)周一—周五每天一篇日記。開始自由寫,不限內容、字數;后來每周給一、兩個題目,不限字數;再后來每天給一個題目,不限字數;現在每天給一個題目,并限定400字。訓練做到循序漸進,由易到難,逐步規范。至今已寫了三本日記。 

(2)快速批閱,發現優點及進步每天及時點評。開始老師教學生點評別人的作文,善于發現優點,提出建議;后來讓學生自己去談體會,進行點評,提高學生鑒賞能力,促進學生寫作能力。 

(3)生在老師和同學的鼓勵下,日記越寫越好,越寫越有自信,越寫越想寫,比如:(學生名單)。還有一些同學日記寫得也很好。 

(4)重視積累:讓學生多讀書,多吸收好詞好句,同時提高鑒賞能力,促進寫作能力。讓學生準備“采蜜本”,收集課文中的,或者是課外書上的,或者是作文選上的好詞好句好段,也可以是詞語的專項歸類,有時候也出一些學生喜歡的成語接龍等等?傊,學生通過每天十幾分鐘的積累,就可以使我們的語文知識覺得更扎實,同時也在無形中培養了學生的持之以恒的品質。 

(5)從本周起在黑板上開辟“每周一詩”,內容選自課程標準要求的小學生必背古詩70首,每周一換一首詩,要求學生在一周內背熟,周五前到老師這兒匯報背誦情況,作記錄。 

(6)每天由家長給學生聽寫30個詞語,可以是剛學的課文中的,也可以是復習以前學過的,容易錯的詞反復聽寫。聽寫后要求學生對照課文自己認真批改,有錯的自己訂正3排,一排4個。這樣做既鞏固了字詞,又培養了學生自己檢查作業的習慣。 

四、學生在校常規通報 

學生在?傮w常規較好,大多數學生能自學遵守學校的規定。 

1.學生很有禮貌,來到學校見到老師能夠主動打招呼。 

2.勞動肯干。班上每一個學生都能把自己的勞動任務認真完成。完成比較好的有:(學生名單)
3.學生有較強的集體榮譽感。為了班級的活動不怕犧牲自己的業余時間。 

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