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班級圖書閱讀工作計劃
更新時間:2011-12-29 13:20:00

一、指導思想:

為了營造積極、健康、文明的書香校園,加強學校文化建設,扎實推進素質教育,班級根據學校要求,開展了讀書活動。讓學生體驗到:讀書豐富自我!

二、活動目標

1、激發孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學生的終身伴侶。

2、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力,提高學生的語文綜合素養。

3、讓學生在積累知識的同時,提高寫作能力。

三、讀書口號:“讀書豐富自我!”

四、準備階段

1.做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

2、制定讀書計劃書:結合學生實際,推薦一些書目,在家長幫助下制定讀書成長規劃和讀書目標。

必讀書目:《安徒生童話》、《格林童話》、《一年級同步閱讀》

選讀書目:《十萬個為什么》、《100個榜樣故事》

3.倡議學生帶書回校交換閱讀,建設班級特色圖書角推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。學生自己從家里帶書(每人不少于二本),適當進行指導,帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。

4、大手拉小手,共享讀書樂:

在家:父母與孩子一起看書、同看一本書,家長和孩子一起聊聊書的內容,嘗試讓孩子復述書的內容,與孩子談談各自的看法;丶冶WC半個小時的閱讀時間。

每個學生每學期要讀2本書以上,并精讀其中2篇文章。

在校:老師指導閱讀,介紹一些讀書方法。每周背兩首兒童詩,每天中午花十分鐘熟讀,周二、周四背誦。遵循走進教室就看書的要求,規定每天中午12點半到1點鐘為看書時間。

每天上午課前十分鐘,舉辦“大手拉小手,共享讀書樂”,以“我會講——”“我最喜歡——”活動介紹書及里面的內容,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

5、每個學生在老師或家長的幫助下填寫好課外閱讀量儲蓄卡等。

6、根據讀書情況進行相關評比、表揚及獎勵?梢悦總星期召開與閱讀主題相關的班級讀書交流活動以及展評活動,如講故事、識字小博士評比等等。

五、活動階段

(一)宣傳發動,制定計劃

1、讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業后的時間,周六、周日的休息時間。每天閱讀不得少于半小時,并做好閱讀記錄(每天檢查)。

2、做好宣傳工作,提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,拓展學生閱讀范圍。

(二)實施行動

1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(允許學生自帶課外書)。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

2、開展交流活動,讓學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學生之間和班級間學生互相交換看書等。比較優秀的作文、讀書筆記在班內閱讀。

3、老師做好導讀工作,教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀,教給學生讀書做記號

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