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教學個人規劃文稿
更新時間:2011-12-30 11:34:12

一.指導思想:在學校工作計劃領導下,以全面貫徹國家教育方針、全面實施素質教育為指針。努力創建生態化綠色教育,教育為了一切學生,以新課標為依據,結合我所教學科實際和學生特點,制定個人計劃。 二、提高個人職業道德,以學生為自覺遵守教育法律法規,

一.指導思想:在學校工作計劃指導下,以全面貫徹國家教育方針、全面實施素質教育為指針。努力創建生態化綠色教育,教育為了一切學生,以新課標為依據,結合我所教學科實際和學生特點,制定個人計劃。

二、提高個人職業道德,以學生為自覺遵守教育法律法規,熱愛學生,關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益。平等、公平對待學生,經常和學生溝通、交流。守時守紀,不拖堂、不空堂,課上不使用通訊工具,自覺維護校風校紀。

三、努力提升個人素質和業務水平,研究教學理論,新課程標準和理念,有針對性地應用于教學活動當中。努力優化教學方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課,經常聽其他老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。課堂中體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,創設情境,誘發學生的認知需求和創新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與;鼓勵學生主動參與、主動思考、運用合作學習等方法。同時在教學過程中,能夠根據學生的特點采取不同的教學方法。在教學中求創新,在活動中促發展,課堂教學重視學生的學習能力和方法培養。

認真鉆研探索如何構建綠色課堂,盡量使所有的學生感受到課堂的溫馨,學習的快樂。讓他們懷著濃厚的興趣分享交流自己的學習成果和體驗,我和學生分享彼此的思考和見解,交流彼此的觀念和理解,使他們感受到交流的快樂,共同成長的喜悅。一次小小的成功體驗,會激發出學生更大的學習熱情,相信在學習的道路上,他們會更加學會探索和思考。課堂上,我要十分注意自己的言行,讓學生時刻感受到老師對他的鼓勵和支持,尤其學生說錯的時候,我不能批評,而是加以細心的分析和激勵,使學生感受到老師的“愛意”。對學生的獨特體驗,我要用加倍的熱情給學生以表揚,讓他體驗到知識探索的樂趣。在反思中,努力改變自己在教學中的角色,提高課堂教學效果。

在心理健康課程輔導中對學生心理品質的全面培養,學習心理指導、情感教育、人際關系指導、自我心理修養指導等,并適時地對學生進行團體訓練。開展“悄悄話”活動,為學生生架設一座溝通的橋梁,使得孩子的困惑有地傾訴,對學生進行心理健康測試,學生在學習和生活中會遇到各種各樣的情緒問題,得到很好的調適,并建好心理咨詢檔案。

四.在課堂常規方面努力作到以下幾方面

1、認真備好每一節課,以學生為主體,備課做到備教材、備學生、備教法,努力落實教學三維目標。

2、每節課都進行課后反思,不斷總結經驗,提高課堂效率

3、課堂上關注每個學生的學習狀態和學習情況,因材施教。

4.培養學生課堂聽課的習慣:坐姿端正、認真傾聽、積極思考(邊聽邊想、邊練邊想、先想后說)、勇于提問和發言、作課堂筆記等。

5.課前做好準備習慣:學生做好課前預習,教師安排好下節課需要準備物品。

6.認真自覺地學習:培養學生認真學習,善于自我控制,排除干擾,集中注意力,專心致志,加強課堂管理。

7.課堂教學中注重德育教育和安全教育,準確把握德育滲透契機,注重實效,講

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