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市第三屆教育科研先進集體學校申請報告
更新時間:2011-12-30 11:12:50

金華市第三屆教育科研先進集體申請報告

南苑中學

 

市教科所:

根據金市教規[2009]6號文件《關于評比金華市第三屆教育科研先進集體、先進個人的通知》精神,我校認真對照考核細則,積極開展自查自評工作,F呈上《南苑中學創建市級教育科研先進集體申請報告》,請予以審查。

一.加強領導,明確目標,完善教育科研的管理機制。

開展教育科研,促進每個教師的專業成長,旨在促進每個學生的發展,從而促進學校教育教學工作的全面發展。在開展教育科研過程中,我校領導十分重視,全校上下團結一心,不斷建立和完善學校教科研制度,探索教育科研的新途徑。學校經過認真研討,制訂了教科研工作計劃,建立了由分管教科研副校長任組長,教務主任任副組長,各學科首席教師為成員的教科研工作領導小組。并要求全體管理者共同學習,共同參與,共同奮斗,創造條件,利用學?衫玫囊磺匈Y源,積極開展教育科研活動。學校領導深入課堂聽課指導,每位教師(包括中層管理人員)都有規定的聽課節數,為開展教育科研營造了濃厚的學習氛圍。

學校先后出臺了《南苑中學周前會學習制度 》、《南苑中學教師業務進修與外出學習制度》和《南苑中學師徒結對與考核制度》、《南苑中學教科研成果獎勵辦法》等規章制度,并按制度嚴格執行。每學期做到期初有計劃,期末有考核、總結。

二.改善條件,落實經費,為開展教育科研提供保障。

在教育科研中,學校舍得投入。除了每年給校圖書室、閱覽室添置大量圖書、報刊外,還為每位教師出資訂閱教學資料和專業書刊。每個教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦,并建立了設備先進的校園網,方便教師查閱資料。學校還提供經費,保證每個學科組、每位教師每一學年有一次外出學習的機會。近兩年來學校已先后組織行政人員和教師外出到上海、杭州、余杭、義烏、溫州、寧波、臺州、紹興等地聽課學習。學校還積極鼓勵中青年教師參加在職進修,進修合格給予1000元的獎勵。

三. 積極開展教育科研培訓活動,不斷提高教師教學水平。

開展以校為本的教學研究活動是新世紀國家基礎教育課程改革教師技能培訓的重要舉措。自課程實驗改革以來,學校教務處積極創新,不斷拓展教育科研的內容和渠道,主要有:

1.校級教研制度化,校際教研經;。

學校專門制訂了教育科研的制度和計劃,要求全體教師,端正教育思想,全面貫徹教育方針,積極探索教學規律,嚴格遵循教學原則,認真學習教育理論和先進教學經驗,踴躍參加各級各類教學研究活動,堅持有計劃的在職進修,提高教師自身素質,為提高基礎教育質量作出貢獻。學校鼓勵教師,勇于改革,根據現代化教育的要求及時掌握教改信息,從實際出發,確定教改實驗、教學研究課題,大膽實踐創新,積極撰寫教學論文,每學期完成一篇。論文發表或獲獎學校給予獎勵。學校提倡教師相互聽課,共同探討教育思想和教學規律,研究改進教學方法,努力提高課堂教學效果。每學期每位新教師(新參加工作前三年)開公開課不少于2節,新進校教師第一年要開一節匯報課,老教師要開設示范課。教師(包括其他員工)相互聽課每學期不少于15節(新教師每學期不少于45節),校級領導每學期不少于40節,中層管理人員每學期不少于30節,校首席教師、年級首席教師每學期不少于25節,聽課要作記錄,

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